言葉の学習 – とある大学教員の教育実験

ここのところ日に日に新しい言葉を話す息子です。

今日から保育園、また今年もお世話になります。さらに新しい言葉を保育園で覚えてくるのだと思います。

今日は、夜仕事から帰えると、息子が、パパ、上いこーといってきました。これは新しい言葉ではなく、ちょっと前から話す言葉です。

それで上で遊んでいると、「ママはー？」というので、「ママは、下にいるよ。ママのところに行こうか」というと、

「いや！ここにいたいの」と言いました。

この「ここにいたいの」という言葉が今日聞いた、初めての言葉です。「ここ」ではなくて、ちゃんと「〜したい」という要求を表す言葉を話しているのが新鮮でした。

最近、息子が「うえー」と「したー」を言えるようになってきました。

息子にとって「ぱぱ」「まま」はほとんど固有名詞と同じように使われています。

「わんわん」とか「にゃーにゃー」は特定の犬に限定されない一般名詞として使われているようですが、「うえ」と「した」はこれよりもさらに抽象度の高い言葉です。というのも、特定の対象を持たないからです。

今は指を上にあげて「うえー」、下に下げて「したー」と行っている段階で、身体動作と一緒に言葉の使い方を覚えているようで、ちゃんと理解できているのかどうかまだ少し怪しいところはありますが、こういう言葉を使うようになるとまた少し成長したなと思います。

今の僕の興味は、息子がいつ数を覚えるのかということです。

しょっちゅう息子の前で数を数えたりして、なじませようとしていますが、まだちょっと数はわからないようです。これからの成長がまた楽しみですね！

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